Défi écoconception Collège & Lycée
Dans le cadre de la liaison Collège et lycée, les élèves de la section STIDD du lycée et les élèves du collège Jules Verne ont organisé et participé à un défi écoconception faisant appel à l’innovation à partir du mariage étonnant d’une trottinette et de viennoiseries !
A partir d’une problématique issue du quotidien, il a été demandé aux collégiens de réfléchir et de projeter une solution tout en respectant certaines contraintes.
Le défi est l’occasion de se confronter à un cahier des charges notamment pour choisir les matériaux, respecter les dimensions tout en suivant les étapes d’une démarche structurée :
C’est aussi l’occasion de se familiariser avec les outils de communication du technicien comme ce diagramme SYSML des Exigences du projet.
Déroulé de la journée « défi-écoconception » du 10 Avril
A leur arrivée les collégiens ont été accueillis par les élèves de la classe de 1 STIDD à qui ils ont présenté leurs études et solutions envisagées pour répondre au cahier des charges.
Parfois à partir d’un schéma ou croquis ou bien à partir d’un modèle réduit de leur solution fabriqué à partir de l’imprimante 3D du collège.
Début du défi
Après cette présentation et avoir constitué 4 équipes, la compétition a démarré.
L’enjeu du défi a été rappelé et les critères d’évaluation des solutions exposés.
Ensuite les lycéens ont endossé leur rôle de tuteur et ont modélisé via le logiciel SolidWorks les solutions présentées par les collégiens.
Une fois correctement modélisés et dimensionnés les modèles ont été lancés en fabrication :
- Découpe laser ;
- Assemblage par emboitement et/ou collage ;
De quoi voir apparaitre de beaux assemblages avec des verrouillages mécaniques très intéressants. Bravo les concepteurs.
Avant de passer l’épreuve de test final du challenge, les collégiens pouvaient soumettre leur prototype à un test intermédiaire :
Un test de sollicitation en vibration simulant une circulation sur une chaussée pavée.
Une occasion de faire un peu de sciences-physiques en précisant ce qu’est une accélération, son unité et que l’on obtient sa valeur en utilisant les fonctions dérivées tout droit sorties de la caisse à outils des mathématiques.
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Test de validation et podium
Test ultime pour ce défi éco-conception : Il s’agit de vérifier si la conception imaginée, fabriquée et montée sur la trottinette permet de répondre au cahier des charges et notamment de résister au test « du trottoir » !
Franchir un seuil équivalent à un trottoir :
- sans que le panier ne déstabilise l’utilisateur ;
- sans que le panier ne se décroche ;
- sans que les viennoiseries ne soient éjectées du panier ;
Pour cela il fallait un pilote de trottinette expérimenté et c’est monsieur Jérémy HENAFF, professeur de la section STIDD qui a pris tous les risques.
Les quatre équipes ont concouru avec beaucoup d’imagination, de concentration, d’implication et de « fair play ».
Pour au final un beau podium :
