BAC STI2D Option Innovation Technologique et Eco-Conception

• Type/Niveau de diplôme : Baccalauréat Technologique

• Durée de passation : 2 ans

• Conditions d’accès : Après une seconde générale et technologique
  
  L’accès à la classe de première des séries « sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D) » est ouvert à tous les élèves qui s’orientent à l’issue de la classe de seconde générale et technologique, quel que soit l’enseignement d’exploration choisi.
  Le choix de l’option se confirme lors du passage en classe de terminale.

• Qualités requises :
  • Capacité à travailler en équipe
  • Polyvalence pour s’adapter aux divers projets
  • Intérêt pour les Mathématiques et les Sciences Physiques
  • Motivation, assiduité et autonomie

• Possibilités de poursuite d’études :La série technologique STIDD est une formation polyvalente. Elle offre de larges débouchés et une excellente préparation vers l’enseignement supérieur.
  Sur les plans scientifiques et technologiques, le titulaire du baccalauréat STI2D possède des compétences étendues liées à un corpus de connaissances axés sur les trois domaines « Matière –Énergie – Information », suffisantes pour lui permettre d’accéder à la diversité des formations scientifiques de l’enseignement supérieur :
  • Universités ;
  • Ecoles d’ingénieurs ;
  • Classes préparatoires aux grandes écoles technologiques ;
  • BUT ;
  • BTS ;
  • ...

    

    Ces compétences constituent un socle permettant l’acquisition de connaissances nouvelles tout au long de la vie. Elles seront acquises dans une démarche d’éco-conception impliquant une réflexion sur les grandes questions de société : utilisation de la matière, utilisation de l’énergie disponible, maîtrise du flux d’informations.

• Modalités d’enseignement
  
  Les séances de technologie se déroulent en laboratoire technologique et privilégient les activités pratiques d’analyses de systèmes techniques réels et actuels, prenant en compte les dimensions sociétales et environnementales.
  La mise en œuvre du programme implique d’associer étroitement l‘observation du fonctionnement et des solutions constructives d’un système, l’expérimentation et la simulation de tout ou partie du système ainsi que le raisonnement théorique pour l’exploitation et la compréhension des résultats.

• Horaires
  
  Les enseignements des classes de première et des classes de terminale des séries STI2D comprennent, pour tous les élèves :
  • un accompagnement personnalisé ;
  • des enseignements technologiques communs à toutes les spécialités ;
  • des enseignements spécifiques à chaque spécialité (au Lehec c’est l’ITEC !) ;
  • des enseignements facultatifs ;

Un accent particulier est mis sur l’apprentissage de l’anglais. Les élèves bénéficient d’une heure d’enseignement technologique dispensée en anglais E.T.L.V.

Le laboratoire de technologie

Manipulations, expérimentations, mesures et analyses au coeur de la formation

La mise en œuvre du programme implique d’associer étroitement l‘observation du fonctionnement et des solutions constructives d’un système, l’expérimentation et la simulation de tout ou partie du système ainsi que le raisonnement théorique pour l’exploitation et la compréhension des résultats.
Le laboratoire du lycée (superficie de 150 m2 ) est équipé de nombreux matériels pluri-technologiques (robot tondeuse, vélo à assistance électrique, voiture hybride, éolienne, capteur photovoltaïque….) permettant d’explorer les différents champs du programme.

C’est le lieu de l’acquisition d’une culture technologique transversale faisant le lien entre les sciences physiques, les mathématiques et la technologie.

La culture technologique mise au service de l’innovation !

ITEC : Innovation technologique et éco conception

Cette spécialité explore l’étude et la recherche de solutions techniques innovantes relatives aux produits manufacturés en intégrant la dimension design et ergonomie. Elle apporte les compétences nécessaires à l’analyse, l’éco conception et l’intégration dans son environnement d’un système dans une démarche de développement durable.

Le laboratoire de prototypage et de fabrication, le fab-lab Lehec

Les enseignements sont organisés autour de la démarche de projet qui permet de développer les travaux collaboratifs entre élèves.

Les revues de projet menées régulièrement tout au long des deux années de formation participent à la préparation des épreuves orales du baccalauréat.

L’enseignement des sciences ; Les fondamentaux des enseignements scientifiques pour constituer la boîte à outils du technicien

Exemple d’activité en chimie :

• Du matériel informatisé afin de mesurer le pH de différentes solutions aqueuses,
• De la verrerie pour montrer expérimentalement le caractère exothermique lorsque un acide réagit avec une base,

Pour enrichir la vie de la section, découvertes d’entreprises et ouverture culturelle sont organisées

Dans la mesure du possible des visites en entreprises sont programmées pour illustrer les notions d’innovation technologique en lien avec le développement durable. Permettant ainsi aux élèves de se projeter dans l’univers des entreprises. C’est toujours une occasion pour enrichir la culture de nos futurs développeurs de produits.